Зачет по методике 8 мая. Мало того, что на него надо копилку делать (ДО ХРЕНА ТАМ), там 26 вопросов - и я ни на один не могу ответить. Так еще он сразу после инструктивки! Спасибо, Юлия Ивановна. Большое спасибо.
Гудки Чёрт. Ну возьми же трубку… Я знаю, я понимаю всё. То есть, я не понимаю тебя. Я никогда тебя не понимал. Я принимал. Принял и сейчас. Принимаю эти проклятые гудки в трубке. Я просто стою и жду. Ты не берёшь трубку. Я слушаю гудки. Как удары сердца. Моего уже не горящего, а медленно тлеющего сердца… Прости нас. Прости нас всех. И меня прости. Я даже не знаю, за что прошу прощения. Наверное, есть, за что. Иначе не было бы этих гудков. Нас разделяет больше, чем Атлантический океан. Нас разделяют эти гудки. Я хочу, чёрт побери, чтоб ты вернулся. Не бери трубку, если не хочешь. Просто вернись. И я снова приму тебя таким, какой ты есть. Если бы я мог орать об этом на весь свет, чтоб ты смог услышать даже в своей Америке, то я орал бы. Я ору сейчас изо всех сил. Не открывая рта. Не издавая ни единого звука. Мой крик всё равно заглушат гудки. Гудки… Гудки… Гудки… Гудки… (162 слова) 25.11.04
Точно же... Нам надо проект по Драмтеатру делать, пошли на него взглянуть - я, Таня, Староста-сама и Сюзи. Посмотрели афишу, потом вышли из театра. В паре метров буквально стоят скамейки, и мы решили сесть на одну из них. Сидим, болтаем, потом я встала что-то показать, кидаю взгляд на скамейку... И над местом, где я сидела, написано на спинке "Крис <З" У нас у всех вот такие О___О лица были XD Теперь у меня именное место))
Присмотрела фотоаппарат. Хочу *_* Но стоит, сволочь, 13 тысяч... Ладно, вложу всю стипендию (2 штуки), родители к ДР обещались тоже две дать (расщедрились чёта Оо), итого остается 9 штук. 7 даст бабушка. Где еще 2 взять? Чорррд
Пример 14. Элемент памяти делаются на тонкой цилиндрической пленке, нанесенной на диэлектрическую подложку. Чтобы упростить эти элементы, сделали так, что сама пленка служит шиной записи - считывания.
Кристоф (00:55:46 20/04/2010) творчески, млять.
ххх (00:56:04 20/04/2010) это как анекдот можно рассказывать и смеяться над тем, кто понимает! х)))
Кристоф (00:56:41 20/04/2010) Принцип массовости - уникальности Перейти к массовому использованию однотипных объектов или, наоборот, уменьшить число однотипных объектов: 10.1. Использовать универсальные объекты или процессы (принцип универсальности)
Пример 48. Вместо сплошного тяжелого киля судну придает остойчивость легкий пустотелый киль, внутри которого размещены электрические батареи. Когда яхта идет под парусами с большой скоростью, гребной винт работает, как турбина, которая вращает электрогенератор, который вырабатывает электрический ток и заряжает батарею. В штиль батарея приводит в действие электродвигатель.
Кристоф (00:57:03 20/04/2010) сборник анекдотов просто
Кристоф (00:57:12 20/04/2010) но я вам детские нашла, простые)
Кристоф (00:57:14 20/04/2010) хотя....
Кристоф (00:57:22 20/04/2010) для Сашеньки можно парочку отсюда прихватить
Кристоф (00:57:53 20/04/2010) Устранить вредный фактор за счет сложения с другими вредными факторами,
Пример 57. По трубам подавали щелочную жидкость. Трубы зарастали. По другим трубам подавали кислую жидкость. Кислота разъедала стенки труб. Предложили подавать на каждой трубе поочередно то кислоту, то щелочь. Кислота разъедает осадок, образуемый щелочью. Труба не засоряется и не изнашивается.
Кристоф (00:58:00 20/04/2010) это только русские могли придумать XD
ххх (00:58:11 20/04/2010) я эту страничку добавлю в закладки под названием "НЕ ЗАХОДИТЬ"
Ну вот, меня легко и прозрачно отшили) А реферат по педагогике, которыйнадо рассказывать завтра, только начала. Но мысли совсем не об учёбе. моя неделя, йеее
Делаю реферат по педагогике "Технологии развития творческих способностей учащихся". Пол-дня уже делаю... Взяла ТРИЗ, КТД и по Волкову (что у него там - еще не смотрела). Пока только материал набираю... Голова уже пухнет. Толкового - мало. Плюс, Рачина сказала еще по Альтшуллеру сделать. У меня в тетради ТРИЗ и технология Альтшуллера рассматривается отдельно - но по идее, Альтшуллер создатель этой ТРИЗ, и везде вместе идут. И как писать? О Боги, показывать уже завтра. А я еще не печатала >< а мы еще сегодня группой собираемся - к инструктивке готовиться. надо держать лицо.
- Мне нравится смотреть, как они умирают, - она на мгновение приближает своё лицо к моему, и я с содроганием и отвращением отмечаю лихорадочный блеск её глаз. - Как они постепенно понимают, что никто их не спасёт. О чём они думают, зная, что вот-вот умрут? Зная, что их жизнь - в моих руках? Она с восхищением смотрит на свои руки, словно видит их в первый раз. - Я хочу знать, о чём они думают! Сначала они умоляют меня отпустить их, обещают никому не говорить, обещают отдать всё, что имеют - чего только мне не обещали! Как будто мне это нужно, - она усмехается и качает головой. - А потом они просто кричат... Я их спрашиваю - о чём вы думаете? - но они не говорят. Она печально качает головой. - Никогда... Но ведь мне нужно только это! Она замолкает и мечтательно улыбается. - Я уверена, что мысли перед смертью - самые чистые и искренние мысли человека. Он думает о том, что ему дорого - и только тогда он становится самим собой. - кажется, что она совсем забыла про меня. - Я помогаю им увидеть настоящего себя... Пожалуй, единственное, в чём я виновата, - она печально вздыхает. - что я делаю это слишком поздно...
Флэшмоб, проведенный MaryIQ Копируете в столбик список постоянных читателей и для каждого тыкаете в "Случайный дневник" (если выпадает Дневник <никнейм>, щелкайте еще раз).
О том, что Лена спрашивала Сюзанну "А что, Крис меня не любит?" - это я знаю. Но, оказывается, она ещё и Сашу спрашивала Деточка, да я тебя и морально, и физически рядом с собой терпеть не могу ^______^